Hvem er vi

Vi er en ny privat børneinstitution, som er startet i januar 2026. Der har på adressen ligget børneinstitution i mange år, så vi kender området.

Lokalerne er ikke store, hvorfor vi arbejder med flere mindre børnegrupper, og der er derfor en nærhed. Vores normering er 6 vuggestuebørn og 13 børnehavebørn. Så nærhed og trygge rammer understøttes af størrelsen og organiseringen af Børnehuset Frøken Grøn.

Kom og være med til at skabe en lille og privat børneinstitution, hvor dit barn kan får tryghed og nærhed, og du kan få store indflydelse på hvordan dagligdagen tilrettelægges for dit barn.

Vores ønske har fra starten af været at understøtte en bæredygtighed. Lokalerne er lækre og nyrenoverede. Inventaret er primært genbrug. Det er vores ambition, at bæredygtighed skal være med til at præge alle vores arbejdsprocesser, og vores tilrettelæggelse af de daglige rutiner og det daglige arbejde.

Vi ønsker at skabe et grønt, bæredygtigt og klimavenligt hus midt i den store by. En slags oase. Derfor er det helt naturligt at kalde børnehaven Børnehuset Frøken Grøn.

Pædagogisk grundlag

Mennesket et fysisk, sjæleligt, og åndeligt væsen. I den første syvårsperiode, fra barnet bliver født til det er ca. 7 år, er det primært koncentreret omkring sin fysiske udvikling, og derfor arbejdes der ud fra dette. 

Børn har brug for forbilleder, og ved hjælp af disse forbilleder tilegner børn sig deres adfærd – især de første 7 år. Forældrene er barnets vigtigste forbilleder. Hos os er de voksne forbilleder. Vi skal derfor som voksne må være efterlignelsesværdige i alt, hvad vi foretager os.

Barnet sanser naturligvis også stemninger, og det tager vi højde for. Vi sikrer daglig oprydning og omsorg for de fysiske rammer, men også stemningen mennesker imellem er essentiel. Derfor stræber vi efter at tale ordentligt, være åbne, ærlige og ikke mindst hjertelige over for jer, jeres børn og naturligvis også overfor hinanden som kolleger.

Når dette er sagt, er den bærende idé i vores pædagogik i hos Frøken Grøn er troen på det enkelte barns muligheder. Vi tilrettelægger det pædagogisk arbejde så det tilgodeser både det enkelte barns udviklingstrin, og på en måde så det enkelte barn føler sig set, hørt og talt til.

Hos Frøken Grøn tager udgangspunkt i ‘det hele menneske’, hvilket vil sige, at barnets udvikling og indlæring bliver stimuleret gennem leg og læring, der henvender sig til både hjerne, hjerte og vilje.

Vores børnesyn sikrer, at det enkelte barn har behov for at blive mødt, lyttet til og føle sig forstået. Derfor medtænker vi i vid udstrækning barnet og børnegruppen ind i den daglige pædagogiske praksis, så de kan opnå en følelse af at have indflydelse på egen virke og trivsel. 

I dagligdagen har vi fokus på at skabe hensigtsmæssige udfordringer for børnene tilpasset deres alder og udvikling. Børnenes synspunkter, viden og erfaring er vigtige bidrag til at skabe det gode børneliv i Frøken Grøn – og vi bestræber os på at forstå og fortolke børnenes oplevelser og se en problemstilling med barnets øjne ved at være lyttende og nysgerrige. 

Vi arbejder også ud fra, at det enkelte barn såvel som hele børnegruppen har ret til reel medbestemmelse over eget liv og det fælles liv, der leves i børnehaven. Børnenes med- og selvbestemmelse øges i takt med, at modenhed og evner udvikles. Børnene skal lære at forholde sig til livets valgmuligheder og bliver delagtiggjort i relevante beslutningsprocesser i samspil med den voksne for at skabe forudsætningen for både at kunne stå ved sit eget valg samt følge fælles trufne beslutninger. 

Leg og læring  

Børnenes leg har en central plads i Frøken Grøn, hvor legens egenværdi anerkendes. Vi udviser respekt for barnets eget forsøg på at håndtere konflikter, inden vi guider barnet i en ny retning. De voksenstyrede lege og aktiviteter skal give børnene mulighed for at omsætte erfaringer i legerelationer og til at understøtte udvikling af legekompetencer – og vi arbejder grundlæggende med mindre gruppeopdelinger for at skabe plads til fordybelse. 

I vores planlægning hver uge har vi øje for, at der skabes en balance i aktiviteterne, så børnene bliver præsenteret for en stadig større erfaringsverden til at lære og udvikle færdigheder. Det enkelte barn får mulighed for at bidrage til løsninger på egne eller fælles udfordringer.

Børnefællesskaber 

Hos Frøken Grøn er børnene fra 2 til ca. 6 år, og de indgår i sig selv ét stort børnefællesskab, hvor børnene møder hinanden og leger på tværs. Vi understøtter børnene både individuelt og som gruppe i deres relationer til hinanden med fokus på, at børnene skal lære at se, lytte og forstå hinandens forskelligheder. Vi vægter, at børnene tilegner sig solide samarbejdsevne, for at de kan opnå en følelse af, at når man arbejder sammen, kan man lykkes. Det har stor betydning, når børnene drager deres egne erfaringer i sociale kontekster til at genskabe og forny sociale relationer.

I vores arbejde med børnefællesskaber udfordrer og udvikler vi børnene til at blive selvstændigt tænkende mennesker. Det vil sige, at de skal evne at vise forståelse ved at kunne lytte og leve sig ind i forskellige situationer og problematikker, samtidig med at de udvikler en sund, kritisk sans. Derudover skal de lære at ville og kunne samarbejde med andre, ligesom vejen skal banes, så de tør være initiativrige og tænke kreativt og ud af boksen.

Vores mål er at vi ved at holde det enkelte barn i centrum, kan vi medvirke til at skabe mennesker, som har respekt for fællesskabet og andre børn. Vi ønsker at udvikle børn, der kan bidrage og tage del i den verden, vi lever i.

Vores vigtigste opgave hos Frøken Grøn er at vi ikke alene med vores pædagogiske understøttelse af barnet gør barnet skoleparat – Vi gør barnet livsduelig.